Музыка в повседневной жизни — это не только занятия вч: она формирует музыкальный слух, память и двигательное развитие. Родителям важно создавать условия, в которых ребёнок учится ритму через игру, пение и совместные активности дома.

Как развивать чувство ритма в семье

⦁ Используйте любые предметы, которыми можно отбивать ритм: ложки, палочки, молоточек, пластмассовый стаканчик, кубики. Учите ребёнка отбивать простой ритм под любимую песню.

⦁ Помните: чаще играть — быстрее развивается интерес к музыке и ритму. Ваша практика и пример — главный двигатель.

⦁ Вовлекайте ребёнка в импровизацию: пение, подпевки, двигательная активность во время музыки.

⦁ Обсуждайте услышанное: спрашивайте, какой ритм звучал, какое настроение передаёт музыка, можете ли вы дотронуться до ритма вместе.

Игры, которые развивают ритм и музыкальность

⦁  Музыкальная страна

⦁ Как играть: представьте, что вы попали в сказочную музыкальную страну, где жители говорят необычно и хлопают каждый слог. Придумайте вместе со мной слоги слов и поочерёдно хлопайте каждый слог.

⦁ Пример слогов: де-воч-ка, чаш-ка, со-ба-ка, лис-ток. Повторяйте и варьируйте темп.

⦁  Стихи в хлопках

⦁ Как играть: рассказывайте стихотворение, ребёнок хлопает ритм слов. Если трудно, взрослый помогает «поплескать» или стукнуть по ребрам такта.

⦁  Ритмическое эхо

⦁ Как играть: используйте любые музыкальные инструменты. Один из участников задаёт ритм, другой повторяет его точно в такт — эхо может менять инструмент и темп.

⦁ Обмен ролями: можно менять ведущего и использовать разные звуки.

Полезные советы

⦁ Делайте занятия короткими и регулярными: 5–15 минут 3–5 раз в неделю чаще, чем редкие долгие.

⦁ Включайте родителей: ребёнок тянется к музыке, когда видит взрослого, который сам рад ритму и поёт.

⦁ Поддерживайте импровизацию: создавайте маленькие истории под музыку, двигайтесь и танцуйте вместе.

Готовы подобрать индивидуальные игровые занятия под возраст вашего ребёнка? Пишите в личку — помогу выбрать подходящие игры и подобрать ритмические упражнения под ваш дом.